The Magic of Mnemonics: Bagaimana Bibi Tersayang Sally Dapat Membantu Siswa Anda Belajar Hanya Tentang Apa Pun

Belajar
Pertama-tama, apa itu mnemonic? Secara sederhana, mnemonic adalah alat yang membantu dalam retensi memori. Kata “mnemonic” berasal dari kata Yunani Kuno mnemonikos, yang berarti “dari, atau terkait dengan, ingatan” dan berhubungan dengan Mnemosyne, nama dewi ingatan dalam mitologi Yunani¬†bandar bola online.
Kemungkinan besar, Anda telah menggunakan sejumlah mnemonik dalam hidup Anda, baik sebagai siswa ketika Anda di sekolah, atau dalam karier Anda sebagai guru, atau bahkan dalam kehidupan sehari-hari Anda di luar kelas. Jika Anda pernah belajar membaca musik, Anda mungkin belajar “Every Good Boy Does Fine” untuk garis-garis kunci G, atau “WAJAH” untuk ruang-ruang pada kunci G. Ketika Anda berada di sekolah dasar, Anda mungkin telah belajar “HOMES” sebagai cara untuk mengingat Great Lakes (Huron, Ontario, Michigan, Erie, dan Superior) atau “Never Eat Slimy Worms” sebagai cara untuk mengingat arah mata angin pada peta (Utara, Timur, Selatan, dan Barat, bergerak searah jarum jam mengelilingi kompas).
Ketika Anda di sekolah menengah, Anda mungkin telah menggunakan mnemonik yang lebih rumit seperti “Raja Philip Datang Lebih Untuk Sup Yang Baik” untuk mengingat kategori taksonomi dalam biologi (Kerajaan, Filum, Kelas, Ordo, Keluarga, Genus, dan Spesies) atau ” SOHCAHTOA “sebagai cara untuk mengingat bagaimana menghitung sinus, kosinus, dan tangen dari suatu sudut (Sine = Sisi berlawanan atas Hypotenuse; Cosine = sisi Berdampingan atas Hypotenuse; Tangent = sisi Opposite atas sisi Berdekatan).
Bahkan ungkapan-ungkapan sederhana seperti “righty-tighty, lefty-loosey” dan manipulasi fisik seperti menggunakan buku-buku jari Anda untuk mengetahui berapa hari dalam sebulan adalah mnemonik. Mungkin ada banyak yang lain yang Anda gunakan sepanjang waktu, baik di dalam kelas maupun di luar, dan banyak dari mereka mungkin menjadi begitu otomatis sehingga Anda jarang memperhatikan menggunakannya. Apa ini memberitahu kita bahwa pekerjaan mnemonik! Tetapi sebelum kita masuk ke beberapa strategi mnemonik spesifik yang dapat Anda gunakan di kelas Anda, mari kita bicara sebentar tentang mengapa mereka bekerja dengan sangat baik.
Membangun Jembatan menuju Memori Hebat
Setiap tahap memori penting: pengkodean yang kaya sangat penting karena membangun jejak memori awal yang kuat dan memulai proses penambahan informasi baru ke peta mental yang ada; konsolidasi memperkuat jejak memori awal dan koneksinya; dan pengambilan memungkinkan kita untuk terus memantapkan informasi dalam ingatan kita dari waktu ke waktu.
Mnemonik bekerja dengan sangat baik sebagai alat memori karena mereka mempengaruhi pengkodean awal dari pembelajaran baru dan pengambilan pembelajaran itu, yang pada dasarnya membangun jembatan antara dua tahap ini. Pertama, ketika kita mempelajari materi baru dan belajar (atau membuat) mnemonic yang memetakan ke materi baru itu, kita membuat pengkodean awal lebih kaya daripada tanpa mnemonic.
Kemudian, ketika kita mencoba mengingat materi, hal pertama yang terlintas dalam pikiran adalah mnemonik. The mnemonic kemudian berfungsi sebagai “pegangan” yang digunakan untuk mengambil sisa materi dari memori. Dan semakin banyak kita mengambil materi, semakin memadatkan jalan menuju materi itu, membuatnya lebih mudah untuk diingat kembali setiap waktu.
Empat Strategi Mnemonik yang Dapat Anda Gunakan untuk Mempelajari Apa Saja
Hari ini saya ingin berbagi dengan Anda beberapa jenis mnemonik yang lebih sederhana. Dua jenis pertama adalah strategi akustik (pendengaran). Dua jenis terakhir adalah strategi huruf atau kata.
1. Perangkat Puitis (rima, ritme, aliterasi, dll.)
Jenis mnemonik ini bekerja karena lebih mudah bagi otak manusia untuk mengingat konten semantik ketika tertanam dalam bahasa yang puitis dibandingkan dengan yang biasa. Tidak ada ruang untuk masuk ke dalam semua alasan dan fakta yang menarik di sini, tetapi banyak penelitian telah menunjukkan ini untuk menjadi kenyataan (Anda dapat memeriksa diskusi saya tentang ini dalam buku yang saya tulis bersama Rich Allen, The Rock ‘N ‘Gulung Kelas, jika Anda menginginkan ringkasan penelitian).
Jelas, masuk akal bagi setiap guru untuk menggunakan kecenderungan otak manusia ini untuk mengingat bahasa puitis untuk menciptakan mnemonik di mana mereka menanamkan informasi penting. Ungkapan “righty tighty, lefty loosey” yang saya sebutkan sebelumnya adalah contoh yang mudah. Dua rima kata pertama, dan dua kata terakhir memiliki aliterasi yang kuat dengan bunyi “l”. Contoh lain dari kehidupan di luar kelas adalah “daun tiga, biarlah” memperingatkan orang-orang untuk tidak menyentuh tanaman seperti tumbuhan dengan tiga daun jika mereka tidak ingin mendapat ivy poison. Masa kecil dari masa sekolah dasar kita adalah “Dalam seribu empat ratus sembilan puluh dua, Columbus mengarungi samudra biru” sebagai cara untuk mengingat tanggal sejarah yang penting ini.
Tidak ada banyak contoh dari jenis mnemonic yang beredar di luar sana karena ada kata dan mnemonik kalimat yang akan kita lihat sebentar lagi, tetapi dengan sedikit usaha, Anda sering dapat muncul dengan rima pendek atau ritmis pendek. ucapan yang cocok dengan konten yang Anda ajarkan.
Be the First to comment.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *